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《銀河補(bǔ)習(xí)班》從名字和預(yù)告片來 看，給我的感覺是像劉慈欣《鄉(xiāng)村教師》那樣的軟科幻故事片，但是實(shí)際電影重點(diǎn)講述的是一位高知父親對兒子從小到大的言行教育，希望通過親力親為教會(huì)兒子樹立正確的人生觀價(jià)值觀。最終，兒子從一名吊車尾的差學(xué)生成長為優(yōu)秀的航天員。作為80后，應(yīng)試教育這個(gè)話題在我上學(xué)時(shí)屬于熱點(diǎn)，鄭淵潔、韓寒等那時(shí)流行的作品中也不乏對應(yīng)試教育的抨擊。
隨著年齡的增長，我也從一個(gè)單純厭惡應(yīng)試教育的小孩成長為能夠客觀看待事物的成年人?！躲y河補(bǔ)習(xí)班》希望通過兒子的成長來反映出應(yīng)試教育的弊端和對開放式教育的追捧，影片中主要人物都存在著刻板印象，誰好誰壞一目了然，在我看來想法有些過于理想化了，如果你帶著思考去觀影就會(huì)覺得情節(jié)經(jīng)不得推敲。
點(diǎn)映片長147分鐘，個(gè)人覺得完全可以剪到2小時(shí)以內(nèi)，這樣還可以減少一些說教片段的尷尬讓情節(jié)再緊湊些。劇本，不算很完美，框架大，但內(nèi)容有些不足，以至于讓我有一丟丟劇本拖了演技后腿的感覺，但整體瑕不掩瑜，還是有不少亮點(diǎn)的。影片笑點(diǎn)與淚點(diǎn)兼具，整個(gè)影廳不時(shí)爆發(fā)大笑，但淚點(diǎn)到了也是沉默一片。2.演技，該片演員演技全員在線，鄧超，李建義老師演技毋庸置疑。
其他演員也很優(yōu)秀，尤其小演員表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，選角厲害，三個(gè)馬飛長得都好像，大馬飛和中馬飛的表情，小動(dòng)作等幾乎一模一樣，細(xì)節(jié)真的是很棒。3.角色，馬晧文的這個(gè)父親本來就是現(xiàn)實(shí)中很少的那一類，是一位理想化的父親，很多人都希望自己有的那個(gè)父親，或許他的有些做法在現(xiàn)實(shí)看來是不切實(shí)際的，但電影嘛，不就是給人彌補(bǔ)生活中缺憾的嗎。
現(xiàn)實(shí)沒有，電影看看也是不錯(cuò)的。最后還是想說，希望每個(gè)人不要帶著偏見去看電影評電影，（好像網(wǎng)友對鄧超的惡意很大）看到很多人都沒有看過就在網(wǎng)上各種詆毀，不看好，甚至出口成臟，其實(shí)好像挺不公平的。人都是會(huì)進(jìn)步的，這次我看到了他倆的進(jìn)步，相信以后還會(huì)有更大的進(jìn)步。一步登天的人有多少，大部分成功不都是一步步摸索過來的嗎。
何必對人有那么大的惡意，多點(diǎn)兒善意，這個(gè)世界還是很美好的。起碼看完之后，心里有哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的震動(dòng)，覺得自己該做些什么，或者未來可以做一下什么，我們什么都不能改變，但是可以改變自己。相信和希望是一個(gè)永遠(yuǎn)的話題，任何時(shí)代，任何年代談都是絕對不會(huì)出錯(cuò)的選題。何況電影已經(jīng)將自身想表達(dá)的話題和主旋律結(jié)合起來了，說實(shí)話，馬飛那個(gè)角色，無論安個(gè)什么職業(yè)，找個(gè)什么夢想都以說清楚同樣的主題，只是宇航員這個(gè)職業(yè)更多的和國家、責(zé)任聯(lián)系起來。
所以整個(gè)片子的配音宏大而有力量。這大概也是結(jié)尾只是點(diǎn)了一句“航天英雄”馬飛的原因。我覺得電影更想說的還是教育的問題，所以就在大背景內(nèi)講自己想說的能說的，這個(gè)片子已經(jīng)成功了。終于看完了，表白全體演員，每一位都好棒，人設(shè)全部立得住，三個(gè)馬飛都好喜歡，表白超哥，還有吳京已經(jīng)不需要臺(tái)詞，只一個(gè)鏡頭眼神一撇就覺得好有安全感，愛你京哥，我的眼淚不值錢，雖然電影一直宣傳父親獻(xiàn)禮，但我覺如何教育的話題更值得思考，以及俞白眉你以后不要再碰喜劇了，碰就是個(gè)死。最后一聲吶喊：我愛白宇！
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